Dirigido a:
Dirección de Inicial
Inspección General
Inspectoras Técnicas Regionales.
Inspectoras Técnicas Seccionales de Nivel Inicial
Directores de JIE, JIN y JIA.
Asesoras/es psicopedagógicos
Psicomotricistas
Profesoras/es de desarrollo Motor
Dirigido a:
Inspección general
Inspecciones Técnicas Regionales
Inspecciones Técnicas Seccionales
Directivos de JIE-JIN y JIA que estén afectados a la Res. N° 012/17-DEI (PINI)
Dirigido a:
Inspección general
Inspecciones Técnicas Regionales
Inspecciones Técnicas Seccionales
Directivos JIE, JIN y JIA
Apruébese las “Disposiciones sobre Certificado de Aptitud Psicofísico -generales,
específicas y complementarias-” que están contenidas en el Documento ANEXO I. Deróguense las Resoluciones N° 0029-DGE-17, de fecha 1 de febrero de 2017 y su modificatoria y ampliatoria, Resolución N° 172-DGE-17, de fecha 22 de febrero de 2017 y toda otra norma que se oponga a lo dispuesto en la presente normativa.
La Dirección de Educación Inicial de la Dirección General de Escuelas comunica el procedimiento par a solicitar la PERMANENCIA DE NIÑOS EN SALAS DE JARDÍN para el año 2025. Instancias del proceso de autorización de la permanencia.
Ampliación cobertura educativa en el Nivel Inicial. Apertura Sala de 3 años en los jardines de infantes dependientes de la DGE de la Provincia de MEndoza
Obligatoriedad de carga de datos – asistencia del personal en el Sistema GEM
Nueva Estructura Organizativa del Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y Dirección General de Escuelas conforme a lo establecido
Resolución de la Dirección General de Escuelas sobre nuevas disposiciones sobre los Edificios escolares compartidos. Unificar criterios, resoluciones y normativa. Se derogan las Resoluciones 954-DGE-2001 la 1539-DGE-2007 y la 1466-DGE-2011
Resolución de la Dirección de Escuelas donde se derogan las Resoluciones 3018-DGE-2018, 4395-DGE-2023.
Se dispone la institucionalización del “Plan Provincial de Articulación: Vinculando Trayectorias” en el ámbito de la Dirección General de Escuelas entre todos los niveles y modalidades, de acuerdo con el documento que detalla los fundamentos y detalles que como Anexo forma parte de la presente resolución.
