Dirigido a: ● Dirección de Educación Primaria ● Dirección de Educación Secundaria ● Coordinación de Educación Técnica y Trabajo
Dirigido a: • Dirección de Educación Primaria • Dirección de Educación Privada • Dirección de Educación Especial
Dirigido a: ● Dirección de Educación Secundaria ● Coordinación de Educación Técnica y Trabajo ● Dirección de Educación Privada ● Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos
Dirigido a: •DireccióndeEducaciónPrimaria•Dirección de Educación Secundaria•Coordinación de Educación Técnica y Trabajo•DireccióndeEducaciónEspecial•Dirección de Educación Privada
Dirigido a: ● Inspección Técnica General ● Inspecciones Técnicas Regionales ● Inspecciones Técnicas Seccionales
Dirigido a: • Dirección de Educación Inicial • Dirección de Educación Primaria • Dirección de Educación Secundaria • Coordinación de Educación Técnica y Trabajo • Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos • Dirección de Educación Especial • Dirección de Educación Privada • Dirección de Educación Superior
Dirigido a: •Dirección de Centros Educativos de Primera Infancia. •Dirección de Educación Inicial. •Dirección de Educación Primaria.•Dirección de Nivel Secundario. •Coordinación de Educación Técnica yTrabajo. •Dirección de Educación Privada y GestiónSocial. •Dirección de Educación Especial.•Dirección de Educación Permanente deJóvenes y Adultos. •Dirección de Educación Superior.
Dirigido a: ● Dirección de Educación Inicial ● Dirección de Educación Primaria ● Educación Especial
Dirigido a: • Dirección de Centros Educativos de Primera Infancia Objeto: Comunicar disponibilidad de carga del Relevamiento Anual 2025
Dirigido a: • Dirección de Educación Primaria • Dirección de Educación Secundaria • Dirección de Educación Especial • Dirección de Educación Jóvenes y Adultos • Dirección de Educación Privada Objeto: Informar cronograma de las Jornadas de desarrollo profesional remuneradas 2025 “Alfabetiza Mendoza”, que se desarrollarán en el marco del Programa Provincial de Alfabetización de Jóvenes y Adultos.
