La jornada contó con la presencia del vicegobernador de Mendoza, Mario Abed, el director general de Escuelas José Thomas y el intendente Héctor Ruiz. Ya se inscribieron 28 trabajadores que quieren terminar sus estudios secundarios.
Con el fin de acompañar a todas las comunidades educativas de la provincia el titular de la DGE dialogó con estudiantes, docentes y directivos de ambas escuelas.
El Programa de Ajedrez Educativo de la subdirección de Políticas Educativas de la DOAITE, concluyó el viernes pasado las capacitaciones a alumnos de todos los niveles. Dichas clases fueron impartidas durante los últimos tres meses, y los inscriptos fueron divididos en distintos grupos, conforme a la edad y nivel de juego previamente manifestado.
Como resultado de la implementación de un ABP (aprendizaje basado en proyectos) alumnos de 2° 3°, junto a las profesoras Eliana Zeballos y Patricia Escoriza, donaron la producción de panificados al merendero “Chiquitos felices”.
Los inscriptos comenzarán a cursar en el mes de agosto. Este plan está destinado a aquellos estudiantes que terminaron de cursar el nivel secundario pero adeudan materias. El fin es acompañarlos para que logren el egreso efectivo y obtengan el título.
La capacitación se dictará el miércoles 30 de junio, de 10:00 a 12:00, en la Nave Cultural.
El 28 de junio de 1969, en la ciudad de Nueva York, un grupo de personas trans, travestis, lesbianas y gays resistieron con piedras y botellazos un ataque de la policía a un pub llamado StonewallInn. Esta revuelta, que se prolongó por varios días, demandó organización para resistir y tuvo un resultado de decenas de heridxs y detenidxs.
La Coordinación de Educación Superior (CGES) participó en el Congreso Internacional NEXUM 3.0, Educación y Virtualidad, que fue organizado por IEEE CIS, el Museo Histórico Sarmiento y la Sociedad Científica Argentina, y donde se desarrollaron una serie de charlas y debates entre universidades y organismos de educación de América Latina, para poner en foco la experiencia educativa en pandemia y cómo las tecnologías están permitiendo cierta “normalidad” en la escolaridad, al explorar las nuevas posibilidades y las experiencias obtenidas.
El objetivo es que los empleados municipales concluyan sus estudios secundarios.
Las escuelas mendocinas participaron de esta acción educativa que permitió generar un vínculo a través de la lectura entre docentes y estudiantes de 4º y 7º grado y 1º año de la secundaria, obteniendo un diagnóstico pedagógico que permitirá generar estrategias para mejorar las trayectorias escolares.
