Se trata de Joaquín Muñoz, estudiante de 4° año del colegio S-109 “Las Candelas”, de Luján de Cuyo, quien participó en la instancia nacional a principios de noviembre, en Villa Giardino, Córdoba.
Este miércoles, en la sede del CENS N° 3-428 “Profesor Arturo Blanco”, de San Rafael, se desarrolló una capacitación de articulación CENS-Educación Especial, a cargo de la Supervisión 5 CENS de Zona Sur y la Supervisión 3 de Educación Especial.
El CENS N° 3-422 “Vista Flores”, del distrito Vista Flores, de Tunuyán, adquirió cinco netbooks como fruto del trabajo alcanzado por sus alumnos que participaron en el proyecto escolar requerido por la Dirección de Políticas de Integración Digital, de la Dirección General de Escuelas.
Con la presencia de alumnos, familiares y docentes, la Obra Social realizó la entrega de reconocimientos para los ganadores del concurso “OSEP premia tu creatividad”.
We Change es un festival que combina disertantes, bandas, emprendedurismo y arte. Se realizará el viernes 16 de noviembre en la Universidad Nacional de Cuyo, desde las 16 h.
Este jueves 8 y viernes 9 de noviembre, Dirección General de Escuelas, a través de la Delegación Administrativa Zona Sur, a cargo de Marcelo Cunqueiro, regularizó 23 pagos de indemnizaciones iniciados entre 2012 y 2017 correspondientes a San Rafael, General Alvear y Malargüe.
En el marco del proyecto “Luz, Cámara e Inclusión”, alumnos de la distintas instituciones protagonizaron el debate en la Casa de las Leyes. El evento contó con la presencia de la vicegobernadora de la provincia, Laura Montero.
En esta ocasión se reunieron 50 directores de escuelas de gestión privada para realizar aportes a esta importante acción educativa que se implementaría en el ciclo lectivo 2020.
El gobierno escolar a través de la Dirección de Educación Técnica y Trabajo (DETyT) y la Coordinación General de Educación Superior (CGES) dieron inicio de forma oficial a la Tercera Cohorte del Profesorado de Formación Técnico Profesional.
Más de 50 profesionales de la educación fortalecieron sus saberes en la última jornada de enseñanza de la lectoescritura, uno de los procesos más complejos que deben enfrentar los estudiantes durante toda la trayectoria escolar.
