Evaluación Diagnóstica de Inicio de Secundaria
Lengua y Matemática
Propósito
La Evaluación Diagnóstica de Inicio del Nivel Secundario tiene como propósito relevar los conocimientos y habilidades con los que los y las estudiantes ingresan al nivel secundario en las áreas de Lengua y Matemática.
Sus resultados permiten conocer el estado de situación de los aprendizajes y orientar la definición de acciones pedagógicas e institucionales, tanto en las escuelas secundarias como en las escuelas primarias de las que egresaron los/as estudiantes.
Destinatarios
Estudiantes de 1º año de escuelas secundarias.
Carácter
Censal
¿Qué se evalúa?
Lengua:
Comprensión de textos |
Reflexión sobre el lenguaje
Matemática:
Número y operaciones |
Álgebra y funciones |
Geometría y medida |
Estadística y probabilidad
Resultados
Se elaboran informes específicos para cada escuela y supervisión.
Resultados
Se elaboran informes específicos para cada escuela y supervisión. Los resultados se envían tanto a las escuelas secundarias donde los y las estudiantes se encuentran cursando actualmente como a las escuelas primarias de las que egresaron, con el propósito de que ambos niveles cuenten con información sobre el desempeño de los y las estudiantes en su ingreso a la educación secundaria.
2026
Se implementó mediante dos Instancias
MUESTRAL
1° Secundaria
Del 13 al 17 de abril
Los aplicadores son externos
a la institución escolar
CENSAL
1° Secundaria
Del 20 al 30 de abril
Los aplicadores son docentes
de la institución
Los Objetivos planteados se basaron en
Identificar fortalezas y debilidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Retroalimentar el Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Orientar decisiones didácticas basadas en desempeños reales
Definir estrategias de mejora con acompañamiento técnico