Resolución 6828-DGE. Postítulo en Enfermería Laboral (2025)
30 diciembre, 2025
Apruébese el Diseño Curricular de la Formación Profesional Técnica Continua: “Postítulo en Enfermería Laboral”, que obra en el Anexo de la presente resolución.
Apruébese el Diseño Curricular de la Formación Profesional Técnica Continua: “Postítulo en Enfermería Laboral”, que obra en el Anexo de la presente resolución.
Se aprueba el Diseño Curricular de la Formación Profesional Técnica Continua (Postítulo): “Especialización en Gestión y Desarrollo del Oleoturismo“ que obra en el Anexo de la presente resolución.
Diseño Curricular del Postítulo de la Formación Profesional Técnica Continua: “Especialización en Inteligencia Artificial y Tecnologías emergentes
Apruébese el Diseño Curricular del Postítulo de la Formación Profesional Técnica Continua: “Especialización en Robótica Industrial”
Se establece que la figura del Docente Referente de Trayectorias (DRT) reemplaza al rol previamente denominado Maestro MATE, adoptando una perspectiva más amplia, colaborativa y territorial, cuya función principal es acompañar las trayectorias educativas de los estudiantes, fortaleciendo los procesos institucionales y contribuyendo a la mejora sostenida de los aprendizajes.
Rectificatoria Resolución Nº 230/2017 “Dirección General de Escuelas S/reglamentación para la presencialidad y permanencia en las instituciones educativas de nivel inicial en salas de 4 y 5 años”
Actualización del enfoque de unidad pedagógica: articulación, continuidad y fortalecimiento de trayectorias entre Nivel Inicial y Nivel Primario.
Descargar Anexo I Descargar Anexo II
Objetivo principal del Programa “AULAS EDUTEC” la integración sistémica y universal de los entornos virtuales de aprendizaje en el Nivel Secundario Orientado, garantizando una herramienta pedagógica de soporte curricular y acompañamiento de trayectorias para todos los estudiantes y docentes del sistema, superando la función compensatoria y puntual del Proyecto AVEP. El Programa AULAS EDUTEC tiene por finalidad asegurar la equidad y calidad educativa mediante la provisión de contenidos digitales actualizados, la homologación de recursos tecnológicos para la enseñanza, y la optimización de los procesos de acreditación y seguimiento individualizados, contribuyendo directamente a la disminución de las tasas de abandono escolar y a la mejora de los resultados de aprendizaje en las áreas fundamentales del nivel.
Se aprueba el plan de estudio que homologa la carrera “Tecnicatura Superior en Radiología e Imágenes para el Diagnóstico”, cuyo diseño curricular forma parte integrante de la presente Resolución en ANEXO.