Propuestas de enseñanza para el bloque de Medición

Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos por el bajo porcentaje de respuestas correctas en el bloque de «Medición» tienen sus causas principalmente asociadas al uso de medidas de tiempo, al reconocimiento de medidas aproximadas y a la distinción entre perímetro y área.

Propuestas de enseñanza para el bloque de Geometría

Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos por el bajo porcentaje de respuestas correctas en el bloque de «Geometría» tienen sus causas principalmente asociadas a la interpretación de las representaciones planas de objetos tridimensionales.

Propuesta de Numeración

Propuestas de enseñanza para el bloque de Numeración Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos

Dificultad en Medición

Medición: reconocer medidas aproximadas Dentro del núcleo estructurante «Medición» uno de los Saberes Básicos Fundamentales,

Dificultades en geometría

Geometría: Interpretar la representación plana de un objeto tridimensional Dentro del núcleo estructurante «Geometría» uno

Cómo leer este material

Este material con hipervínculos ha sido preparado para supervisores, directivos, docentes de grado, docentes recuperadores